Новини та події факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв
ТВОРЧИЙ ПРОЄКТ ЮЛІЇ СКЛЯР


ІІ Всеукраїнська онлайн-конференція з міжнародною участю «СТРАТЕГІЇ ТА ПРАКТИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ: НОВІ ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РЕАЛІЗАЦІЇ»
ІІ Всеукраїнська онлайн-конференція з міжнародною участю «СТРАТЕГІЇ ТА ПРАКТИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ: НОВІ ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РЕАЛІЗАЦІЇ»
25 травня 2025 року відбулася ІІ Всеукраїнська онлайн-конференція з міжнародною участю «СТРАТЕГІЇ ТА ПРАКТИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ: НОВІ ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РЕАЛІЗАЦІЇ».
Пленарне засідання розпочалося виступом Тараса Олефіренка, кандидата педагогічних наук, професора, декана педагогічного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова на актуальну тему «Травмоінформована педагогіка в українській освіті: результати реалізації міжнародного проєкту «EU4YOUTH-Postconflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme». Було розкрито досвід системного впровадження заходів психологічної, психосоціальної підтримки педагогів і школярів на базі ЗВО, закцентовано на необхідності дбайливого ставлення освітян до власного ментального здоров'я.
Науковиця Maria Aleksandrovich, Doktor Psychologii, Zastępca Dyrektora Instytutu Pedagogiki i Psychologii ds. Kształcenia i Studentów, Kierownik Zakładu Psychologii, Uniwersytet Pomorski w Słupsku висвітлила потенціал арттерапевтичних практик, зокрема пластилінографіки, для підвищення психічного ресурсу здобувачів освіти, вплив на їхні творчі здібності, дрібну моторику, сенсорний розвиток.
Оновленню ціннісних орієнтирів, задекларованих в нормативній базі початкової освіти, подоланню освітніх втрат, психосоціальній підтримці в освіті було присвячено доповідь Інни Хижняк, доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри теорії і практики початкової освіти ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет». Було висвітлено роль міжнародних організацій в реалізації зазначених цілей.
Логічним продовженням теми збереження ментального здоров'я педагогів в умовах постконфліктного суспільства став виступ Олени Матвієнко, доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Його акцентами були травмоінформована педагогіка, емоційне лідерство, кризовий менеджмент в освіті, соціально-емоційні компетентності.
Про шляхи реалізації компетентнісного потенціалу освітніх галузей в контексті відповідності вимогам Державного стандарту учасники/учасниці конференції дізналися з доповіді Людмили Лисогор, заступниці начальника відділу змісту освіти Українського інституту розвитку освіти, кандидата біологічних наук, доцента кафедри початкової освіти Криворізького державного університету. Також було порушено питання реалізації ключових компетентностей, зокрема природничої, через STEM-освіту.
Фокус уваги на підготовці майбутніх педагогів дошкільної освіти в контексті ідей сталого розвитку було зосереджено в пленарному виступі кандидата педагогічних наук, професора, завідувача кафедри теорії та методики дошкільної освіти Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника Людмили Мацук.
Наприкінці засідання Світлана Скворцова, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондентка НАПН України, завідувач кафедри математики і методики її навчання Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» поділилася результатами дослідження використання вчителями штучного інтелекту в роботі.
Пленарне засідання завершилося підбиттям підсумків доктором педагогічних наук, професором, деканом факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка Світланою Стрілець.
На секційному засіданні провідні науковці та практики обговорили актуальні проблеми та інноваційні підходи в сучасній освіті.
Тетяна Васютіна, доктор педагогічних наук, професор Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, представила доповідь, в якій продемонструвала, як музейна педагогіка може стати ефективним засобом для розвитку соціально-емоційних навичок у майбутніх вчителів початкової школи, що є критично важливим для формування гармонійної особистості учня.
У доповіді Марини Коновальчук, кандидата педагогічних наук, доцента кафедри дошкільної та початкової освіти Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка, психотерапевта-інтерна наголошено на інтеграції педагогічних та психотерапевтичних підходів, що є життєво необхідним в умовах швидких змін, зростаючих психоемоційних навантажень та необхідності розвитку цілісної особистості.
Доповідь Тетяни Богдан, кандидата педагогічних наук, доцента кафедри дошкільної та початкової освіти Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка щодо проєктної діяльності студентів спеціальності «Дошкільна освіта» продемонструвала, що ініціативи студентів та викладачів дозволяють розв’язувати важливі соціальні питання, пов’язані із допомогою постраждалим внаслідок війни.
Наприкінці засідання Анна Шпеко, здобувач СВО «доктор філософії» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка
презентувала розроблений нею та деканом факультету, професором Світланою Стрілець курс підвищення кваліфікації щодо формування соціально-емоційних навичок молодших школярів засобами цифрових технологій.
Завершилося секційне засідання підведенням підсумків завідувачем кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидатом педагогічних наук, доцентом Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка Іриною Турчиною.
ІІ Всеукраїнська онлайн-конференція з міжнародною участю «Стратегії та практика організації освітнього процесу в умовах невизначеності: нові виклики та перспективи реалізації» стала вагомим внеском у розвиток педагогічної науки та практики, підкресливши важливість постійного пошуку нових шляхів для вдосконалення освіти, а також платформою для обміну досвідом та ідеями, що визначатимуть напрямки подальших досліджень, сприятимуть покращенню якості освітнього процесу.
Пленарне засідання
Дискусійні лінійки
ІІ Всеукраїнська онлайн-конференція з міжнародною участю: об'єднуємо науковців у часи невизначеності


Підсумкова атестація здобувачів вищої освіти за спеціальністю 012 Дошкільна освіта
19–20 та 23 червня 2025 року відбулася підсумкова атестація денної та заочної форми навчання здобувачів вищої освіти ОПП "Дошкільна освіта" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 012 Дошкільна освіта.
АТЕСТАЦІЙНИЙ ІСПИТ У ФОРМІ МАЙСТЕР-КЛАСУ


Творча зустріч з Юлією Грицун
БАКАЛАВРСЬКИЙ КОНЦЕРТ-ІСПИТ З ФАХУ




Обговорення ОП спеціальності Початкова освіта першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти

Випускники ФДПОіМ запрошують…
У межах профорієнтаційної роботи кафедри мов і методики їх викладання триває цикл гостьових зустрічей із успішними випускниками.
13 травня 2025 року студенти І–IV курсів факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв разом із завідувачкою кафедри, к.пед.наук, доц. Іриною МІРОШНИК, к.пед.наук, доц. Наталією ЯНКО, ст. викл. Інною МАКСАК долучилися до надзвичайно змістовного офлайн-заняття «Особливості організації інноваційного освітнього середовища в умовах сьогодення».
Захід провела Мирослава ЄРОШЕНКО – випускниця ФДПОіМ FAMILY, засновниця і директорка студії «English CAT School», викладачка англійської мови.
На початку гостьового заняття Мирослава поділилася історією свого професійного зростання, досвідом створення й розвитку приватного закладу освіти для дітей.
У практичній частині зустрічі спікерка ознайомила майбутніх педагогів із принципами організації багатофункціонального освітнього середовища, сучасними формами інтерактивної взаємодії, ефективними засобами стимулювання пізнавальної активності дітей, прийомами створення доброзичливої атмосфери на занятті.
Здобувачі педагогічної вищої освіти мали змогу апробувати методичні знахідки викладачки студії в процесі виконання різних проблемних завдань.
Щиро дякуємо Мирославі ЄРОШЕНКО за актуальне, нестандартне, емоційно насичене заняття!
Пишаємося випускницею ФДПОіМ FAMILY, яка проєктує якісно нове освітнє середовище для дітей в умовах сьогодення, забезпечує педагогів робочими місцями, розбудовує крок за кроком національну освіту!
Участь викладачів в онлайн-зустрічі, присвяченій громадському обговоренню оновлених процедур експертизи та апробації навчальної літератури
9 червня 2025 року викладачі кафедри дошкільної та початкової освіти к. пед. н., доцентка Оксана Кисла, к. пед. н., доцентка Наталія Притулик, к. біол. н., доцентка Вікторія Коваль взяли участь в онлайн-зустрічі, присвяченій громадському обговоренню оновлених процедур експертизи та апробації навчальної літератури. Під час заходу обговорювались такі питання:
• ключові положення проєктів нових наказів про здійснення експертизи та надання грифів навчальній літературі і навчальним програмам;
• алгоритм подання на експертизу та апробацію;
• роль експертних комісій у новій моделі грифування навчальної літератури;
• умови отримання грифів та супровід апробації.
Захід було організовано командою УІРО для експертів щодо надання грифів навчальній літературі і навчальним програмам. На запитання експертів відповідали Надія Кузьмичова, заступниця Міністра освіти і науки України та команда УІРО: Ольга Мірошникова, Юрій Мельник. Увагу експертів з акцентовано на одночасному проведенні експертизи навчальної літератури з її апробацією. Від тепер експерт повинен супроводжувати цей процес. Визначені єдині критерії на всіх етапах оцінювання; антидискримінаційна експертиза стане частиною комплексної експертизи.
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т.Г.Шевченка
T.H. Shevchenko
National University
«Chernihiv Colehium»