17 червня катедра української мови, літератури та журналістики зібрала філологійну спільноту, аби зануритися в актуальну для сучасного вчительства тему – Нова українська школа.

Старший викладач Світлана Рашитівна Молочко майстерно окреслила проблеми НУШ, представила корисну, особливо для майбутніх учителів, інформацію щодо особливостей освітнього процесу в сучасній школі, зацікавила слухачів завданнями, що скеровані на формування критичного мислення.

До обговорення доєдналися професор С. О. Жила, професор О. О. Лілік, доцент Н. В. Грона, доцент Т. Л. Хомич.

Надзвичайну цікавість до науково-методичного семінару виявили здобувачі вищої освіти ОПП Середня освіта (Українська мова і література). Вони активно долучалися до дискусії, ставили посутнісні глибокі запитання, із захопленням виконували запропоновані завдання. Наводимо студентські враження від заходу.

Світлана Гречуха: «Відвідати цей семінар було чудовою можливістю для майбутніх учителів. На мій погляд, студентам, які навчаються за нашою спеціальністю, не вистачає дисципліни педагогічного спрямування, яка б ознайомлювала з інноваційними підходами в НУШ, зокрема використанням компетентнісно орієнтованих завдань».

Марія Головач: «Особисто я залишилася під враженням від семінару Світлани Рашитівни. Вона дуже доступно пояснювала матеріал, видно, що розуміється на темі. Особливо корисним було обговорення того, як насправді працюють нові методи в школі. Надали багато практичних порад. І, звичайно, атмосфера була дружня й невимушена. Час витрачений з користю, дякую!»

Валерія Осипець: «Лекція «Нова українська школа: проблеми і перспективи» була надзвичайно цікавою та змістовною. Особливо сподобались вправи, які використовують у НУШ – вони сучасні, креативні й справді мотивують до навчання. Було корисно дізнатися про нові підходи до викладання мовно-літературних предметів та способи оцінювання результатів. Такі методи допомагають учням бути активними, самостійними й розвивати власне мислення. Зустріч залишила приємне враження».

Євгенія Іванова: «Цікавим було почути про те, що різнить НУШ від «старої» школи та які відгуки вчителів, які вже працюють за цією програмою. Світлана Рашитівна наголосила на гострому питанні: нова українська школа – нова чи стара? Завдяки її доповіді наочно побачила, що Василь Сухомлинський вже створив основні ідеї НУШ. Тож для України це навіть не нове, а забутий досвід. Також вразила педагогіка Сковороди, а точніше – його шкала оцінювання, яку навела доповідач. Він дуже чітко і лаконічно оцінював своїх учнів, без зайвих прикрас. Та я згодна з пані Світланою, що в сучасних умовах це зовсім не підійде».

Аліна Семко: «Завдяки науково-методичному семінару мені вдалося детальніше дізнатися про основні положення концепції Нової української школи. Світлана Рашитівна, як завжди, майстерно висвітлила інформацію. Було помітно, що вона дуже віддана справі, яку робить, і їй не байдужа доля освіти.   Окремої подяки заслуговують продемонстровані завдання з компетентнісно орієнтованого навчання. Вони відразу ж пробудили моє критичне мислення й надзвичайно зацікавили. Жвава дискусія наприкінці заходу підтвердила, що Світлана Рашитівна порушила важливу й актуальну тему. Дякую за чудовий семінар та нові знання!»

Катерина Труба: Семінар Світлани Рашитівни спонукав до роздумів і надихнув. Особливо цінними стали практичні ідеї – приклади завдань, що справді вчать мислити. Вразили нові підходи до оцінювання, адже за ними стоїть щире прагнення побачити в кожній дитині потенціал, а не просто результат. Дякую за можливість поглянути на навчання по-новому!»

Валерія Шкиліндій: «Дякую за можливість долучитися до науково-методичного семінару та більше дізнатися про сучасні освітні тенденції! Доповідь та презентація містили ґрунтовну інформацію про Нову українську школу. Світлана Рашитівна наблизила цю освітню реформу до практичного застосування в роботі вчителів та представила проблеми й перспективи розвитку.

Доповідач проаналізувала позитивні аспекти й визначила, що вони сприятимуть створенню нового освітнього середовища, а також формуватимуть ключові компетентності сучасної особистості.Найцікавішими для мене виявилися завдання, які продемонструвала Світлана Рашитівна. Це був яскравий приклад того, як можна інтегрувати різні способи формування компетентностей, знань та вмінь».

Тетяна Волк: «Сьогоднішній науково-методичний семінар став для мене знахідкою, адже доповідач продемонструвала приклади завдань, які не просто потребують "сухих" відповідей, а спонукають до критичного мислення. Також Світлана Рашитівна поглибила знання студентів про НУШ, детально описала нові підходи до оцінювання учнів. Такий захід є гарною можливістю для майбутніх учителів отримати додаткові знання, щоб у майбутньому стати чудовим фахівцем своєї справи».

Кирило Холявко: «Аніскільки не шкодую, що відвідав семінар, лектором якого була Світлана Рашитівна! Тема цікава і, безсумнівно, корисна для студентів, адже кожен матиме досвід роботи в школі. Дізнатися більше про НУШ та її особливості – важливий етап професійної підготовки майбутніх учителів. Атмосфера семінару була дивовижною: цікавий, доброзичливий виклад матеріалу; демонстрація завдань передусім на критичне мислення і пропонова студентам надати відповідь на них. Світлана Рашитівна яскраво розкрила тему не лише теоретично, а й практично. Сподіваюся, що подібних семінарів буде більше, дякую за запрошення!»

Текст Тетяни Хомич.