З вітальними словами виступили Світлана Стрілець (докторка педагогічних наук, професорка, деканка факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв), Людмила Лисогор (кандидатка біологічних наук доцентка кафедри початкової освіти Криворізького державного педагогічного університету, начальниці сектору експертизи та апробації державної установи «УІРО»), Наталія Стрілецька (кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти, заступниця декана з наукової роботи факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв), Анастасія Жук (здобувачка СВО «Магістр», голова Ради молодих учених факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв).
На пленарному засіданні (модераторка – Анна Шпеко, аспірантка кафедри дошкільної та початкової освіти) було представлено 8 доповідей. Унікальний та яскравий – так можна описати виступ кандидатки педагогічих наук, доцентки Марини Коновальчук на тему «ПОЗИТИВНА ТРАНСКУЛЬТУРНА ПЕДАГОГІКА ЯК ІННОВАЦІЯ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ». Науковицею запропоновано концепцію позитивної транскультурної педагогіки як перспективного напряму для початкової освіти, що сприяє взаєморозумінню та культурному збагаченню.
Здобувачка Лілія Ройко у своєму дослідженні «ІВАН КИРЕЙ: ПЕДАГОГ, НАУКОВЕЦЬ, МИТЕЦЬ» (науковий керівник – Ірина Турчина, кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри дошкільної та початкової освіти) висвітлила внесок Івана Кирея як педагога, науковця й митця в розвиток техніки каліграфічного письма, методики навчання каліграфії, наголошуючи на цінність його спадщини як для нашого університету так і країни в цілому.
Цікавим був виступ викладача підрозділу «Фаховий коледж транспорту та комп’ютерних технологій» Національного університету «Чернігівська політехніка»
Дмитра Корбача «ПРОГРАМУВАННЯ ТА ЕЛЕКТРОНІКА В ОСВІТНІХ ІГРАШКАХ: ДОСВІД СТВОРЕННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ ІГРАШКИ–БОТА». який продемонстрував можливості використання програмування та електроніки у створенні інтерактивних освітніх іграшок, що мають потенціал стати корисним інструментом для навчання й розвитку дитини.
Здобувачка СВО «Магістр» Криворізького державного педагогічного університету Олена Кацуба у доповіді «ФОРМУВАННЯ ВМІННЯ КОНСТРУКТИВНО КЕРУВАТИ ЕМОЦІЯМИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У ПРАКТИЦІ ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ» (науковий керівник - Олена Павлик, кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри початкової освіти Криворізького державного педагогічного університету) наголосила на важливості формування навичок конструктивного управління емоціями учнів на уроках української мови, акцентуючи на роль емоційної грамотності у шкільному навчанні.
Нам запам’яталась чудова доповідь здобувачки СВО «Бакалавр» Криворізького державного педагогічного університету Марини Тацької «ПРАКТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ НАСКРІЗНОГО УМІННЯ «КРИТИЧНО І СИСТЕМНО МИСЛИТИ» В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ»(науковий керівник – Людмила Лисогор, кандидатка біологічних наук, доцентка, доцентка кафедри початкової освіти Криворізького державного педагогічного університету), яка окреслила практичні підходи до розвитку наскрізного уміння критичного та системного мислення у молодших школярів, що є ключовим елементом сучасного освітнього процесу.
Наталія Земко – здобувачка СВО «Бакалавр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка представила техніку «Мандала» як засіб самопізнання особистості, досліджуючи її методологію від розробки до практичного застосування в доповіді «ТЕХНІКА «МАНДАЛА» ЯК ЗАСІБ САМОПІЗНАННЯ ОСОБИСТОСТІ: ВІД РОЗРОБКИ ДО ВИКОРИСТАННЯ» (Науковий керівник – Тамара Скорик, докторка педагогічних наук, професорка, завідувачка кафедри мистецьких дисциплін Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка)
Важливим і актуальним є дослідження Марії Боднар – здобувачки СВО «Бакалавр» Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, яка розглянула психологічні наслідки страхів у дошкільників під час війни, наголошуючи на важливості підтримки емоційного благополуччя дітей у доповіді «ВПЛИВ СТРАХІВ НА ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНИКІВ У ЧАСІ ВІЙНИ» (науковий керівник – Наталія Кирста, кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника)
Цінними є результати дослідження здобувачки СВО «Магістр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка Єлизавети Петренко – висвітлення ключових принципів інклюзивного навчання, які є визначальними для інтеграції дітей із особливими освітніми потребами в сучасному навчальному середовищі, представлені в доповіді «СУТНІСТЬ І ПРИНЦИПИ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ» (науковий керівник – Юлія Носко, докторка педагогічних наук, професорка, професорка кафедри дошкільної та початкової освіти Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка)
На секційних засіданнях (модераторка – Анастасія Жук, здобувачка СВО «Магістр», голова Ради молодих вчених факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв) учасники мали можливість ознайомитись з науковими дослідженнями, висвітленими у 21 доповіді.
До прикладу, Катерина Бабич та Діана Костюченко (здобувачки СВО «Бакалавр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка) під керівництвом Тетяни Богдан (кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти), презентували доповідь «З ДОСВІДУ РОЗРОБКИ ПРОЄКТУ «ПРОМІНЬ НАДІЇ» СТУДЕНТАМ СПЕЦІАЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНА ОСВІТА».
Ще з одним освітнім проєктом – розробкою дидактичної гри «ТАЄМНИЦІ КЕЛЬНСЬКОГО СОБОРУ» поділилась учениця 10 класу Марія Орел – учениця 10 класу ПП «ПЗО «МудрАнгелики» (науковий керівник – Вікторія Руда, вчителька географії ПП «ПЗО «МудрАнгелики», менторка та фасилітаторка молодіжних проєктів(
Ярослава Прохніцька – здобувачка СВО «Магістр» Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського за підтримки наукового керівника – Інни Стахової, докторки філософії, доцентки кафедри початкової освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського представила науковий інноваційний доробок на тему «КРЕАТИВНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ».
Анастасія Воскобойник (здобувачка СВО «Бакалавр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка) під керівництвом Юлії Носко (докторка педагогічних наук, професорка кафедри дошкільної та початкової освіти) презентували наукову розвідку «ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ»
Запам’яталась глибока та системна доповідь здобувачки СВО «Бакалавр» Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Анна Печуляк, яка торкнулась актуальної теми «ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ» (науковий керівник – Леся Старовойт, кандидатки педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри мистецьких дисциплін дошкільної та початкової освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського).
На секційному засіданні не оминули й таких важливих тем як-от «ЦИФРОВА ОСВІТА ЯК ІНСТРУМЕНТ ДОСТУПНОСТІ: ПОДОЛАННЯ БАР’ЄРІВ У НАВЧАННІ», представлену Вікторією Остапенко (здобувачка СВО «Магістр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка), науковий керівник – Тетяна Запорожченко (кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти, заступниця декана з навчальної роботи факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв), «ВИКОРИСТАННЯ НЕЙРОМЕРЕЖІ GEMINI В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ», доповідачка Юлія Галушко (здобувачка СВО «Бакалавр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, науковий керівник – Наталія Стрілецька (кандидатка педагогічних наук, доцентка, заступниця декана з наукової роботи факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв).
Не менш потужними та інноваційними виявились доповіді й інших учасників, що торкались вирішення таких проблем як: виставкова діяльність як засіб соціокультурної комунікації студентів (Карина Смаглюк – здобувачка СВО «Бакалавр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка; науковий керівник – Тамара Скорик, докторка педагогічних наук, професорка, завідувачка кафедри мистецьких дисциплін); формування в молодших школярів уміння висловлювати власну думку під час роботи з текстом (Надія Лобок – здобувачка СВО «Магістр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, науковий керівник – Наталія Притулик, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти); подолання освітніх втрат (Тетяна Загній – здобувачка СВО «Бакалавр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, науковий керівник – Юлія Носко, докторка педагогічних наук, професорка кафедри дошкільної та початкової освіти Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка; ідеї сімейного виховання в педагогічній спадщині А.С. Макаренка (Анастасія Сергієнко – здобувачка СВО «Бакалавр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, науковий керівник – Ірина Турчина, кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри дошкільної та початкової освіти), інтелектуальне виховання дітей старшого дошкільного віку засобом мультиплікаційних фільмів (Вікторія Смаглюк - Макаренко – здобувачка СВО «Магістр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, науковий керівник – Юлія Смолянко), кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти впровадження цифровізації під час партнерської взаємодії вчителя з батьками (Анна Макаренко – здобувачка СВО «Магістр» Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, науковий керівник – Оксана Кисла, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти), розробка а апробація розумної іграшки-бота «Чернігівський Семаргл» (Олександра Протченко, Аліна Корбач – здобувачки СВО «Бакалавр», науковий керівник – Наталія Стрілецька, кандидатка педагогічних наук, доцентка, заступниця декана з наукової роботи факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв )та ін.
Усі виступи продемонстрували високий рівень наукової підготовки учасників, їхню здатність до творчого вирішення проблем та розробки інноваційних ідей, які сприятимуть вдосконаленню освітньої та культурно-мистецької галузей в Україні. Захід став потужною платформою для дискусій, обміну знаннями та формування наукової спільноти.
Пленарне засідання
Секційні засідання
