Конкурс-захист складався з 3 етапів:

• заочне оцінювання учнівських робіт, що полягало в рецензуванні наукових робіт членами журі та оцінюванні рукописів за критеріями;
• постерний захист, що передбачав безпосереднє спілкування учасників з членами журі у формі питань-відповідей з метою перевірки рівня самостійності виконання дослідження, глибини володіння матеріалом роботи та знань з галузі науки;
• наукова конференція, на якій учасники демонстрували вміння виокремлювати найбільш суттєве у дослідженні, обґрунтовувати цінність наукових здобутків для педагогіки, брати участь в дискусії.

Тенденції педагогічних досліджень Чернігівської МАН 2024 – актуалізація наукових ідей та конструктивне використання в умовах НУШ творчої спадщини відомих педагогів, діяльність яких пов’язана з Чернігівщиною; психолого-педагогічне дослідження професійного самовизначення учнівської молоді та шляхи удосконалення профорієнтаційної роботи на рівні закладу загальної середньої освіти.

Цінність цьогорічного конкурсу ще й у тому, що його учасники (учні 9-11 класів прагнуть пов’язати своє життя з професією вчителя.

Тож дякуємо майбутнім студентам НУЧКу та їх науковим керівникам за цікаві та змістовні наукові роботи!