Відтепер "Окрилені" - не лише для шкільних вчителів, а й для викладачів ЗВО!
Сертифіковані курси вдосконалення викладацької майстерності “Окрилені”, омріяні й заплановані ще 2019-року, розпочали свою роботу в Національному університеті “Чернігівський колегіум” імені Т.Г.Шевченка.
Ініціювали курси канд.пед.наук, доцентки університету Оксана Дженджеро, Олена Воєділова - авторки і тренерки програми.
Коли потребу навчатися, удосконалювати свої дисципліну, діяльність і освітні програми усвідомлюють проактивні й найбільш мотивовані викладачі, то вже з першої зустрічі відчутні потужна синергія ідей, партнерський підхід і поступ.
У першому модулі “Тенденції і виклики сучасної вищої освіти” говорили про лідерство як нову освітню парадигму, важливість появи лідерів-керівників і лідерів-студентів, роль і цінність викладача.
Актуальність акредитації освітніх програм об’єднала на курсі гарантів і найбільш мотивованих викладачів двох факультетів — дошкільної, початкової освіти і мистецтв та факультету фізичного виховання.
На часі — співпраця й взаємообмін досвідом, важливість розвитку умінь і навичок удосконалювати освітні програми, наближаючи їх до потреб студентів, ураховуючи запити роботодавців, розширюючи можливості залучення стейкхолдерів.
Тож, групова робота в другій частині першої зустрічі — “Дизайн освітніх програм і навчальних курсів” — викликала жваве обговорення. Розробляли профілі вступника, здобувача й випускника, визначали цілі освітніх програм й ідентифікували основну ідею через послідовність курсів, модулів, форм і форматів оцінювання. Особливу увагу учасники звернули на особливості впровадження вибіркових дисциплін, а також можливості створення сертифікованих курсів та мінорних програм.
Наступний етап — розроблення й презентування освітніх програм, отримання фідбеку від здобувачів, випускників, стейкхолдерів, викладачів, батьків.
Попереду партнерські зустрічі й обговорення актуальних для вищої освіти тем:
● Тренди вищої освіти в Україні, Європі, світі.
● Теорія поколінь: внутрішній світ сучасного студента.
● Сучасні підходи до мотивації студентів, команди викладачів.
● Дизайн навчальних курсів.
Не зупиняємось на досягнутому, прагнемо позитивних змін, співпрацюємо у взаємотворчості, злітаємо на крилах натхнення. Полетіли...
