30 травня 2025 року на факультеті дошкільної, початкової освіти і мистецтв відбулася настановча конференція для студентів ІІ курсу 23 групи денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта». Захід було організовано та проведено керівником практики – доцентом кафедри дошкільної та початкової освіти Віталієм Миколайовичем Кошелем.
До конференції долучилася завідувач кафедри, к. пед. наук, доцент Ірина Станіславівна Турчина, яка побажала студентам успішної реалізації програми практики. Також була присутня Анна Павлівна Кошель, гарант освітньої програми першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, яка акцентувала увагу на важливості практичної складової у підготовці майбутніх фахівців у галузі дошкільної освіти.
Під час зустрічі студенти отримали вичерпні роз’яснення щодо організації та проходження літньої практики, а також корисні практичні поради для її успішного виконання. Особливу увагу було приділено обов’язковому інструктажу з техніки безпеки, охорони праці, пожежної безпеки та виробничої санітарії.
Інструктаж керівника практики доповнила Вікторія Вікторівна Олексієнко, директор Чернігівського дошкільного навчального закладу № 26 Чернігівської міської ради, яка акцентувала увагу на нововведеннях та специфіці літнього періоду.
Крім студентів денної форми навчання, на конференції були присутні студенти заочної форми навчання, які принагідно мали можливість отримати відповіді на всі свої питання щодо проходження практики.
Конференція пройшла у продуктивній робочій обстановці, дозволивши всім учасникам отримати необхідну інформацію та впевнено розпочати літню практику.
Останні новини користувача НУЧК
- Студентський Парламент НУЧК імені Т. Г. Шевченка долучився до проєкту «Голоси майбутнього»
- Міжнародна конференція «Європейський досвід освітньої політики в сфері медіаграмотності»
- Долучайтеся до написання Всеукраїнського радіодиктанту національної єдности!
- Захист і карантин рослин у ХХІ столітті: проблеми і перспективи
- XIV Міжнародна науково-практична конференція «Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу. Болонські принципи та інструменти, цінності у вищій освіті»
