9 червня 2022 року за запитом гарантів освітньо-наукових програм відбулося чергове обговорення змін до останніх. В обговоренні брали участь також перший проректор, проректор з науково-педагогічної роботи, завідувач аспірантури, начальник відділу внутрішнього забезпечення якості освіти.
Основні питання виникли щодо реалізації загальних компетентностей та обсягів (кредити ЄКТС), що виділені на опанування освітніх компонентів, які їх забезпечують, та практичної складової програм.
Дорогі студенти та молодь! Сьогодні я хочу звернутися до кожного з вас із щирими словами віри та підтримки. Молодість — це час, коли серце сповнене мрій, а розум прагне знань і відкриттів. Це час сміливих ідей, ...
Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г.Шевченка продовжує наповнювати реальними справами Меморандум про співпрацю з Управлінням інспекційної діяльності у Чернігівській області Центрального ...
із блискучим захистом дисертації та здобуттям наукового ступеня доктора філософії у галузі знань 01 «Освіта / Педагогіка», за спеціальністю 014 «Середня освіта (Фізична культура)»!
Четвертий рік поспіль студенти Інституту історії займаються усноісторичними дослідженнями – збирають свідчення мешканців Чернігівщини, які пережили повномасштабне вторгнення Росії в Україну у лютому–березні 2022 р. ...
ПРАВИЛА проведення конкурсного відбору громадян України для проходження військової підготовки за програмою підготовки офіцерів запасу на кафедрі військової підготовки Академії Державної ...
Національний Еразмус+ офіс в Україні спільно з Міністерством освіти і науки України та командою Національних експертів з реформування вищої освіти Програми ЄС Еразмус+ (HERE team) запрошують до ...
 |
 |
 |
 |
|
|
 |
 |
T.H. Shevchenko
National University
«Chernihiv Colehium»
З нами можна зв'язатись за вказаними контактами
Адреса: 14013, м Чернігів вул. Гетьмана Полуботка, 53
Телефони:
Приймальна комісія (0462) 941-081
(073) 104 82 73
(096) 506 28 20
Приймальня ректора (0462) 941-170
Загальний відділ (0462) 941-178
| Ми в соціальних мережах |  |
 |
 |
 |
 |
